Το νομοσχέδιο για την παιδεία βρίσκεται ένα σκαλοπάτι πριν την ψήφισή του, με τον εκπαιδευτικό κόσμο να έχει επικεντρωθεί στη μεγάλη αλλαγή που θα φέρει στον εκπαιδευτικό χάρτη: τα μη κρατικά πανεπιστήμια.
Ωστόσο, οι αλλαγές που αναμένονται να έρθουν μέσα στο επόμενο διάστημα δεν περιορίζονται μόνο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Την αφορούν, αλλά πιο έμμεσα. Όπως ξεκαθάρισε ο Κυριάκος Πιερρακάκης: «Οι αλλαγές στο σχολείο θα είναι το τρίτο χρονικά πεδίο μεταρρυθμίσεων, καθώς προηγούνται η επαγγελματική εκπαίδευση και τα μη κρατικά ΑΕΙ».
Ο λόγος για τις Πανελλήνιες και την αδικία γύρω από αυτές, η οποία επισημαίνεται χρόνια τώρα. Γιατί μερικά διαγωνίσματα στο τέλος μιας τάξης, και ο βαθμός αυτών, να παίζουν τόσο καθοριστικό ρόλο στο τι θα ακολουθήσει ένα παιδί μόλις 18 χρονών, για τα επόμενα χρόνια ή και το υπόλοιπο της ζωής του; Είναι στ’ αλήθεια ένα γραπτό ικανό να δείξει τις δυνατότητες ενός μαθητή, με τον παράγοντα του άγχους να καραδοκεί και να στρεβλώνει σε μεγάλο βαθμό το αποτέλεσμα;
Μέσα στα χρόνια το σύστημα εισαγωγής έχει υποστεί πολλές αλλαγές (βρείτε πόσες έχουν γίνει την τελευταία δεκαετία και κερδίστε πλούσια δώρα…), που δεν οδήγησαν όμως κάπου. Για άλλη μία φορά, οι πανελλαδικές εξετάσεις μπαίνουν στο στόχαστρο. Το Υπουργείο, όπως αναφέρουν πληροφορίες, ετοιμάζεται να ανοίξει θέμα Ακαδημαϊκού – Εθνικού Απολυτηρίου, όπου με «πυρήνα» την Τράπεζα Θεμάτων ο Γενικός Μέσος Όρος του Απολυτηρίου θα προκύπτει από τους βαθμούς των τριών τάξεων του Λυκείου με ειδικό συντελεστή ανά τάξη. Τον μεγαλύτερο συντελεστή θα έχει η Γ’ Λυκείου και τον μικρότερο η Α’ τάξη. Οι πανελλαδικές εξετάσεις προφανώς, παραμένουν ως τρόπος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, συνοδευόμενες ωστόσο κι από άλλες παραμέτρους.
Δεν υπάρχει τίποτα επίσημο ακόμα ως προς τα παραπάνω, καθώς το σχέδιο βρίσκεται υπό διαμόρφωση. Οι μέχρι τώρα πληροφορίες όμως έχουν ως εξής, όπως διαβάζουμε στο alfavita.gr:
1. Τράπεζα Θεμάτων
Τα θέματα θα κληρώνονται από Τράπεζα Θεμάτων, στα οποία θα έχουν πρόσβαση οι μαθητές.
2. Α’ Λυκείου
Στην Α’ Λυκείου οι μαθητές θα εξετάζονται σε όλα τα μαθήματα, με επιτήρηση των εξετάσεων και διόρθωση των γραπτών από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Τα μισά θέματα θα επιλέγονται από τον διδάσκοντα του μαθήματος και τα άλλα μισά με κλήρωση από αναβαθμισμένη Τράπεζα Θεμάτων.
3. Β’ και Γ’ Λυκείου
Από τη Β’ Λυκείου οι μαθητές θα επιλέγουν επιστημονικό προσανατολισμό και θα εξετάζονται σε τέσσερα μαθήματα. Το ένα μάθημα θα είναι η Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας και οι μαθητές θα επιλέγουν τα υπόλοιπα τρία, ανάλογα με το επιστημονικό πεδίο που θέλουν να σπουδάσουν.
Για το πεδίο των Ανθρωπιστικών Σπουδών θα είναι τα Αρχαία, τα Λατινικά και η Ιστορία. Για το πεδίο Θετικών Επιστημών, τα Μαθηματικά, η Φυσική και η Χημεία. Για τις Επιστήμες Υγείας, η Βιολογία, η Χημεία και η Φυσική. Για το πεδίο Οικονομίας – Πληροφορικής, τα Μαθηματικά, οι Αρχές Οικονομικής Θεωρίας και η Πληροφορική.
Στις εξετάσεις των τεσσάρων μαθημάτων όλα τα θέματα θα επιλέγονται από την Τράπεζα Θεμάτων και θα είναι τα ίδια για κάθε σχολείο, ενώ η επιτήρηση αυτών των εξετάσεων και η διόρθωση των γραπτών θα γίνονται από καθηγητές άλλου σχολείου.
4. Τελικός βαθμός
Ο τελικός βαθμός κάθε μαθήματος θα προκύπτει από το βαθμό στις γραπτές εξετάσεις και το βαθμό των τετραμήνων που θα βάζει ο καθηγητής. Αλλά ο βαθμός του καθηγητή θα προσαρμόζεται (πιθανόν +/-3) στον βαθμό των γραπτών εξετάσεων.
Ο βαθμός του εθνικού απολυτηρίου θα προκύπτει από τους βαθμούς των δύο τελευταίων ή και των τριών τάξεων.
Εάν θα μετρούν οι βαθμοί μόνο των δύο τάξεων, η βαρύτητά τους θα είναι 30%-40% για τη Β’ Λυκείου και 60%-70% για τη Γ’ Λυκείου. Εάν μετρά και ο βαθμός της Α’ Λυκείου, τα ποσοστά θα είναι 10% για την Α’, 30% για τη Β’ και 60% για τη Γ’ Λυκείου.
Πώς θα προκύπτει ο βαθμός πρόσβασης για εισαγωγή στα ΑΕΙ
Για την εισαγωγή στα ΑΕΙ οι μαθητές θα παίρνουν βαθμό πρόσβασης, που θα προκύπτει από τον μέσο όρο των βαθμών στις εξετάσεις στα 4 μαθήματα προσανατολισμού Γ’ Λυκείου. Με αυτόν θα υποβάλλουν μηχανογραφικό δελτίο για τα ΑΕΙ, όπως ισχύει και τώρα. Θα συνυπολογίζεται όμως και ο μέσος όρος στα 4 μαθήματα στις εξετάσεις της Β’ Λυκείου, αλλά μόνο εάν είναι καλύτερος από τον μέσο όρο της Γ’ Λυκείου. Για να αποκτήσει κάποιος βαθμό πρόσβασης, θα πρέπει να έχει πάρει εθνικό απολυτήριο.
